Nur wenige Staaten haben Pläne, dass Kinder nach einer Gehirnerschütterung in den Unterricht zurückkehren

Anonim

Alle US-Bundesstaaten haben "Return-to-Play" -Gesetze, die junge Athleten schützen sollen, die eine Gehirnerschütterung erlitten haben. Aber nur eine Handvoll haben Vorschriften für die Rückkehr von Kindern in den Klassenraum, berichten Forscher.

Im Mai 2016 hatten nur acht Staaten "Rückkehr-zum-Lernen" -Gesetze, die darauf abzielten, die Gehirnerschütterung der Kinder zu bewältigen, fanden die Forscher heraus.

Die Ergebnisse weisen auf eine Lücke hin, sagten die Autoren der Studie, da einige Kinder, die Gehirnerschütterungen erleiden, Athleten sind - aber alle von ihnen sind Studenten.

"Einige Kinder erleiden bei Freizeitaktivitäten Gehirnerschütterungen, andere werden bei Unfällen verletzt", sagte die leitende Forscherin Dr. Monica Vavilala. "Sie sind nicht alle Athleten. Aber sie sind alle Schüler."

Vavilala ist Direktor des Harborview Injury Prevention und Research Center und Professor für Pädiatrie, Anästhesiologie und Schmerzmedizin an der medizinischen Fakultät der Universität von Washington in Seattle. Washington war der erste Staat, der 2009 ein Gesetz zur Rückkehr gegen das Gesetz verabschiedete.

Das Gesetz wurde als Reaktion auf den Fall eines 13-jährigen Fußballspielers erlassen, der eine Gehirnverletzung erlitt. Nachdem er einen Schlag auf den Kopf bekommen hatte, wurde er nach einer kurzen Pause wieder ins Spiel gebracht und brach später auf dem Feld zusammen.

"Jetzt haben alle 50 Staaten Gesetze für die Rückkehr zum Spiel", sagte Vavilala.

Aber körperliche Aktivität ist nicht das einzige Problem während der Genesung der Gehirnerschütterung. Kinder brauchen auch eine angemessene Rückkehr zur geistigen Arbeit.

Laut Dr. Mark Halstead, Direktor des Sports Concussion-Programms an der Washington University in St. Louis, ist es für sie in Ordnung, schnell wieder ins Klassenzimmer zu kommen.

"Sie müssen nicht ruhig in einem dunklen Raum sitzen", sagte Halstead. Diese Art von Vorsicht könnte sogar kontraproduktiv sein, erklärte er - zum Teil, weil Kinder oft Angst bekommen, in der Schule zurückzufallen und außerhalb ihrer gewohnten Routine zu sein.

"Wir wollen einfach nicht, dass sie direkt in eine akademische Arbeitsbelastung springen", sagte Halstead. So müssen bestimmte vorübergehende Anpassungen in der Schule vorgenommen werden, und die Bedürfnisse variieren von einem Kind zum nächsten, fügte er hinzu.

"Ein Kind könnte Ärger mit Akademikern haben, ein anderer könnte durch den Lärm im Musikunterricht gestört werden", erklärte er.

Die gute Nachricht, so Halstead: Die Gehirnerschütterungen der meisten Kinder klingen innerhalb von drei Wochen ab.

Halstead ist Co-Autor eines Editorials, das zusammen mit der Studie in der Online-Ausgabe von Pediatrics vom 7. November veröffentlicht wurde.

Zu den acht Staaten mit Rückkehr-zum-Lernen-Gesetzen gehören: Illinois, Maine, Maryland, Massachusetts, Nebraska, New York, Vermont und Virginia.

Laut Vavilala sind Schulen in den meisten Gesetzen für die Verwaltung von akademischen Unterkünften zuständig.

"Aber es ist nicht klar, wer in der Schule verantwortlich ist", sagte sie.

Außerdem benötigen nur zwei Staaten eine Gehirnerschütterung für das Schulpersonal - sowohl mit zielgerichteten Trainern und / oder Krankenschwestern als auch mit Lehrern.

"Wenn Pädagogen nicht ausgebildet werden, wie werden sie wissen, was zu tun ist?" Sagte Vavilala.

Halstead stimmte der Notwendigkeit zu, Lehrer auszubilden. Er sagte, einige Staaten hätten bereits Programme dafür eingerichtet - wie das "BrainSTEPS" -Programm in Pennsylvania.

Für Halstead sind solche Bemühungen wichtiger als neue Gesetze.

Aber Vavilala sagte, dass sie denkt, dass eine Rückkehr-zum-Lernen-Gesetzgebung zumindest "Teil der Konversation" sein sollte, wenn es um die Genesung von Gehirnerschütterungen geht. Zum Beispiel, sagte sie, ein Staat mit einem Gesetz könnte Ressourcen für Dinge wie Lehrer Ausbildung und Ausbildung für Studenten aus einer Gehirnerschütterung widmen.

Ungeachtet der staatlichen Gesetze gibt es bereits Möglichkeiten, Kindern nach einer Gehirnerschütterung den Übergang in die Schule zu erleichtern, sagten beide Ärzte.

"Ich ermutige die Kinder, die ich behandle, mit ihren Lehrern über ihre Symptome zu sprechen", sagte Halstead. "Sprechen Sie mit ihnen vor oder nach dem Unterricht oder schicken Sie ihnen eine E-Mail. Lassen Sie sie wissen, wenn Sie Probleme haben."

Eltern können helfen, sagte Vavilala, indem sie zunächst sicherstellt, dass die Schule weiß, dass bei ihrem Kind eine Gehirnerschütterung diagnostiziert wurde und eine schrittweise Rückkehr erforderlich ist. Von dort aus können sie gemeinsam mit ihrem Kind und der Schule einchecken, um mögliche Probleme zu erkennen.